Отстаивать свою позицию
Объяснить руководителю, почему проекту нужны ресурсы, курс или поддержка, и спокойно ответить на возражения.
За четыре дня вы попробуете рабочие способы действия и увидите, как увереннее договариваться, выступать, отстаивать позицию и использовать цифровые инструменты в профессиональной работе.
Объяснить руководителю, почему проекту нужны ресурсы, курс или поддержка, и спокойно ответить на возражения.
Провести разговор с родителем или коллегой, удержать задачу и прийти к рабочему решению.
Выступить перед разной аудиторией, удержать внимание и понятно донести главное.
Создать понятное сообщение для социальных сетей и поставить ИИ задачу так, чтобы получить полезный результат.
Педагогическая коммуникация происходит в разговоре один на один, работе с группой, публичном выступлении, цифровой среде и взаимодействии с ИИ. В каждой ситуации важно понять задачу, учесть контекст, выбрать способ действия, работать с обратной связью и дойти до результата.
Определить, какого результата требует конкретная ситуация.
Понять, с кем или с чем идёт взаимодействие, какие условия и ограничения действуют.
Подобрать формат, язык, аргументы, вопросы, структуру сообщения или запрос.
Замечать реакцию, ответы, изменения ситуации и корректировать свои действия.
Завершить взаимодействие результатом, который можно использовать в дальнейшей работе.
Участник ведёт дискуссию один на один: аргументирует свою позицию, задаёт вопросы оппоненту, отвечает на вопросы, работает с его аргументами и предлагает конструктивное решение. Сюжеты дискуссий известны заранее.
Участники вместе решают общую задачу: договариваются о способе работы, распределяют роли, координируют действия и приходят к совместному решению.
Участник выстраивает интерактивное взаимодействие с аудиторией: понятно доносит свою позицию, удерживает внимание, вовлекает участников, работает с вопросами и реакциями аудитории.
Участник определяет, для кого пишет, что хочет сказать и какой отклик хочет получить, а затем выбирает содержание и форму сообщения под конкретную аудиторию и задачу.
Участник ставит ИИ профессиональную задачу, задаёт нужный контекст, уточняет запрос, анализирует полученный ответ и получает результат, который можно использовать в работе.
В программе проходят короткие практики по разным сторонам педагогической коммуникации. Практики доступны по всем направлениям олимпиады.
Первые три дня проходят в общем ритме: пять последовательных тренингов, общие коммуникативные практики, мастер-классы и студии по выбору, вечерняя рефлексия и вечеринка. 29 октября — отдельный финальный день с конкурсными испытаниями, рефлексией, награждением и закрытием.
Все основные тренинги и конкурсные испытания идут последовательно, поэтому участник может пройти всю программу. Параллельный выбор предусмотрен только для мастер-классов и студий.
Можно сочетать конкурсы, практики, наблюдение и общие встречи.
Сосредоточьтесь на одном направлении и пройдите его полностью.
Выберите несколько направлений и участвуйте в их тренингах и конкурсных испытаниях.
Выбирайте любые практики — участие в соответствующем конкурсе для этого не требуется.
Смотрите конкурсные испытания коллег и участвуйте в общих встречах.
АНО ДПО «Сетевой Институт ПрЭСТО» (проектирование, экспертиза, современные технологии образования)
Педагогический факультет Регионального института непрерывного образования Пермского государственного национального исследовательского университета
Заполните короткую форму и выберите способ оплаты. После подтверждения платежа откроется личный кабинет участника.
ЗарегистрироватьсяНапишите в Институт ПрЭСТО. Ответим по участию, программе, оплате и организационным вопросам.
За четыре дня можно посмотреть на свои способы коммуникации, попробовать новые и проверить их в действии.